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          奪得奧賽金牌,順利通過(guò)面試,襄陽(yáng)四中學(xué)生楊天明被清華大學(xué)預(yù)錄——“興趣激勵(lì)我 去鉆研”

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          楊天明(受訪(fǎng)者供圖)

          □全媒體記者張麗 通訊員張德平

          快要高考了,當(dāng)其他高三學(xué)子正在備戰(zhàn)高考時(shí),襄陽(yáng)四中高三(14)班學(xué)生楊天明已被清華大學(xué)預(yù)錄。日前,教育部陽(yáng)光高考信息公開(kāi)平臺(tái)公布了2021年度保送生擬錄取名單,襄陽(yáng)四中學(xué)生楊天明榜上有名。他也是襄陽(yáng)首位通過(guò)生物奧賽進(jìn)入國(guó)家集訓(xùn)隊(duì)并被保送清華大學(xué)的學(xué)生。

          5月18日,當(dāng)記者聯(lián)系上楊天明時(shí),他已在清華大學(xué)學(xué)習(xí)、生活了三個(gè)月。

          奪得奧賽金牌,順利通過(guò)面試

          2021年高校保送生擬錄取名單(清華大學(xué))顯示,楊天明的保送特征為奧賽國(guó)家隊(duì)集訓(xùn)學(xué)生,院??己顺煽?jī)?yōu)楹细瘢瑢?zhuān)業(yè)為理科試驗(yàn)班(化生類(lèi))。

          被清華大學(xué)保送需要經(jīng)過(guò)哪些程序?楊天明介紹,去年10月8日,他在第29屆全國(guó)中學(xué)生生物學(xué)奧林匹克競(jìng)賽決賽中獲得金牌,進(jìn)入國(guó)家集訓(xùn)隊(duì),獲得清華大學(xué)、北京大學(xué)的保送面試資格(本報(bào)2020年10月14日曾報(bào)道)。隨后,他通過(guò)了清華大學(xué)的面試。

          “前三天參加生物學(xué)奧林匹克競(jìng)賽決賽,第四天上午成績(jī)揭曉,下午就進(jìn)行了面試?!睏钐烀髡f(shuō),面試?yán)蠋焼?wèn)了他兩個(gè)問(wèn)題,其中一個(gè)是為什么選擇清華大學(xué)生命學(xué)院。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題,楊天明這樣回答:“因?yàn)槲液芫囱鍪┮还蠋煟├蠋煂⒅袊?guó)冷凍電鏡技術(shù)的應(yīng)用發(fā)展到了國(guó)際前列。我希望自己也能投身于科研事業(yè),將來(lái)為學(xué)科的發(fā)展做出貢獻(xiàn),所以選擇了清華大學(xué)生命學(xué)院?!?/span>

          將來(lái)想從事什么方面的研究?對(duì)于第二個(gè)問(wèn)題,楊天明回答,將來(lái)想從事細(xì)胞和分子方向的研究。面試?yán)蠋熥穯?wèn):“有沒(méi)有更具體的方向?”楊天明說(shuō):“想從事關(guān)于細(xì)胞的腫瘤科學(xué)方向的研究和神經(jīng)生物學(xué)方向的研究,我對(duì)這兩個(gè)方向都很感興趣。對(duì)腫瘤科學(xué)感興趣,是覺(jué)得與疾病戰(zhàn)斗能讓我感到自己是一名戰(zhàn)士,為了減少病人的痛苦,我要運(yùn)用生命科學(xué)的武器與癌癥斗爭(zhēng)。對(duì)神經(jīng)生物學(xué)感興趣,是受一些科幻小說(shuō)的影響,另一方面,我們所有的思維都是依靠神經(jīng)細(xì)胞間微觀上不計(jì)其數(shù)的信號(hào)分子的傳遞與電信號(hào)之間的轉(zhuǎn)化實(shí)現(xiàn)的,如此復(fù)雜的思維究其本質(zhì)都可以用簡(jiǎn)單直觀的物理化學(xué)知識(shí)解釋?zhuān)@實(shí)在是令人著迷?!?/span>

          楊天明的回答得到了面試?yán)蠋煹目隙?,他順利通過(guò)了清華大學(xué)的面試。

          大學(xué)生活豐富多彩

          被清華大學(xué)預(yù)錄取后,由于受疫情影響,楊天明在家自行調(diào)整了四個(gè)月,今年2月14日到清華大學(xué)報(bào)到,以預(yù)科班學(xué)生的身份開(kāi)始了他的大學(xué)生活。

          在家的四個(gè)月,楊天明沒(méi)有閑著。“我給競(jìng)賽培訓(xùn)機(jī)構(gòu)出競(jìng)賽題,還提前預(yù)習(xí)了一下大學(xué)課程,這需要查閱資料,用翻譯器翻譯,順便提高一下英語(yǔ)水平,了解學(xué)科歷史,鍛煉研究思維。”楊天明說(shuō)。

          進(jìn)入清華大學(xué)后,楊天明跟普通大一新生一樣,學(xué)習(xí)微積分、大學(xué)物理、生物化學(xué)等課程。楊天明介紹,微積分B1、大學(xué)物理B、近現(xiàn)代史綱、生物化學(xué)這四門(mén)課程是預(yù)科班學(xué)生必選課程。此外,他還選擇了西方哲學(xué)導(dǎo)論、文獻(xiàn)檢索、有機(jī)化學(xué)B等課程。

          楊天明說(shuō),他一天加起來(lái)最多有六節(jié)大課。比如,星期一早上8點(diǎn)有一節(jié)微積分,接下來(lái)是一節(jié)大學(xué)物理,9點(diǎn)50分又有一節(jié)微積分,一直上到12點(diǎn)15分,下午和晚上都沒(méi)有課。星期三早上8點(diǎn)有微積分課,中午1點(diǎn)半上近現(xiàn)代史綱課,晚上有一節(jié)文獻(xiàn)檢索課?!斑M(jìn)入大學(xué)后,老師很多時(shí)候主要進(jìn)行總結(jié)性指導(dǎo),對(duì)于重難點(diǎn)知識(shí)及一些不好理解的地方會(huì)多講。學(xué)生大部分時(shí)間可能要自學(xué)。我不少時(shí)間用來(lái)課前預(yù)習(xí)、課后自學(xué)及課后復(fù)習(xí),沒(méi)課的時(shí)間就自己復(fù)習(xí),看看教材,溫習(xí)一下老師講課的PPT,完成老師布置的作業(yè)?!睏钐烀髡f(shuō)。

          和高中相比,楊天明有了更多空閑時(shí)間,他可以參加更多活動(dòng)。前段時(shí)間,楊天明報(bào)名加入了清華大學(xué)生命學(xué)院學(xué)生會(huì)的權(quán)益內(nèi)聯(lián)部,這個(gè)部門(mén)主要負(fù)責(zé)師生間的權(quán)益溝通以及安排學(xué)生春游等。社團(tuán)方面,楊天明報(bào)名參加了建造社,“清華大學(xué)的社團(tuán)很多,但學(xué)長(zhǎng)建議我剛開(kāi)始不要報(bào)太多社團(tuán),以免忙不過(guò)來(lái)。”

          在大學(xué)里,楊天明終于有時(shí)間看高中時(shí)他很感興趣但沒(méi)時(shí)間看的書(shū)籍和電影。楊天明喜歡科幻,最近正在看阿瑟·克拉克的《天堂的噴泉》。初中時(shí),他曾看過(guò)劉慈欣的《三體》。前段時(shí)間,他把劉慈欣的短篇小說(shuō)基本都看了。電影方面,楊天明喜歡看《斷背山》《飲食男女》《阿甘正傳》等。

          楊天明還是預(yù)科班的生活委員,他除了要管理班級(jí)經(jīng)費(fèi),還要組織各種班級(jí)活動(dòng)。在4月清華大學(xué)110周年校慶時(shí),他和同學(xué)一起觀看了校慶直播,還參加了集獎(jiǎng)?wù)聝抖Y品活動(dòng)。

           經(jīng)常自我反思自我批評(píng)

          “能被保送到清華大學(xué),你認(rèn)為自己身上有哪些與別人不一樣的地方?”對(duì)于記者的提問(wèn),楊天明說(shuō),參加競(jìng)賽的動(dòng)力源于興趣以及對(duì)學(xué)科的熱愛(ài),想為學(xué)科的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。競(jìng)賽最終的考核形式還是考試,這就涉及到學(xué)習(xí)方法的問(wèn)題。光靠興趣不足以一路走到現(xiàn)在,總結(jié)起來(lái),自己最大的特點(diǎn)是經(jīng)常自我反思、自我批評(píng)。發(fā)現(xiàn)自己狀態(tài)不對(duì)時(shí),比如現(xiàn)在的學(xué)習(xí)方法并不能適應(yīng)學(xué)習(xí)內(nèi)容時(shí),他會(huì)很快調(diào)整并學(xué)習(xí)他人的學(xué)習(xí)方法。

          楊天明善于鉆研,在生物奧賽實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)中,他經(jīng)常為了等一個(gè)數(shù)據(jù),飯都顧不上吃,中午一直待實(shí)驗(yàn)室,一直等到結(jié)果出來(lái)。這時(shí),他才會(huì)點(diǎn)份外賣(mài),在實(shí)驗(yàn)室外吃完后再繼續(xù)做實(shí)驗(yàn)。“興趣的作用在于讓你更愿意去鉆研,如果你覺(jué)得這件事沒(méi)有意思,出于種種原因可能會(huì)強(qiáng)迫自己去深入了解、深入學(xué)習(xí),但這是強(qiáng)迫的、被動(dòng)的,效果肯定不如主動(dòng)的好?!睏钐烀髡f(shuō)。

          高一、高二初期,楊天明的注意力主要放在外出參加培訓(xùn)上,跟著培訓(xùn)老師的思路,對(duì)一些知識(shí)進(jìn)行總結(jié)。后來(lái),他發(fā)現(xiàn)聽(tīng)了那么多培訓(xùn)講座,還不如自己把書(shū)好好讀一讀。之后為比賽做準(zhǔn)備時(shí),他就從頭開(kāi)始,回歸書(shū)本,一頁(yè)一頁(yè)地讀,爭(zhēng)取把每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都理解到位,在重點(diǎn)知識(shí)上做好批注,做好筆記。

          對(duì)于未來(lái),楊天明說(shuō)自己對(duì)科研工作的意向還是挺大的,“想盡早進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室,參與到科研體系中去。我打算在大二的時(shí)候嘗試多進(jìn)幾個(gè)實(shí)驗(yàn)室,看自己對(duì)哪個(gè)最感興趣,最適合哪一個(gè)。再遠(yuǎn)一些的打算,是希望能出國(guó)深造。在基礎(chǔ)科學(xué)領(lǐng)域,我國(guó)與西方國(guó)家還是有一定差距的,若想為祖國(guó)生命科學(xué)的發(fā)展做出貢獻(xiàn),首先得去學(xué)習(xí)人家的長(zhǎng)處?!睏钐烀髡f(shuō)。

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