寫在前面：學(xué)習(xí)，發(fā)生在教室,還是發(fā)生在家里？都不對，發(fā)生在我們的認知里。延遲開學(xué)并不意味著延遲學(xué)習(xí)！

延遲開學(xué)的消息傳來，大多數(shù)同學(xué)的反應(yīng)是：短暫的竊喜+持續(xù)的恐慌。在非常時期，面對開展網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)面臨學(xué)習(xí)方式帶來巨大轉(zhuǎn)變的實際，在家怎么高效學(xué)習(xí)？如何科學(xué)地安排學(xué)習(xí)時間？怎么有效調(diào)試自己的心態(tài)？我們想說：非常時期，居家學(xué)習(xí)，你可以的！為什么可以？如何學(xué)習(xí)？需要做什么？不能做什么？這些都是技術(shù)活，需要聆聽專業(yè)意見。為此，我們推出“非常時期居家學(xué)習(xí)”系列文章，希望與大家共同探討學(xué)習(xí)的真諦。也歡迎廣大讀者留言與賜稿，稿件請發(fā)送郵箱：289934652@qq。

作者為襄陽四中2019屆畢業(yè)生鄭昭琪，現(xiàn)就讀于北京大學(xué)。

“少年心事當拿云，誰念幽寒坐嗚呃？”

我把這句話寫在至善樓文化柱上，也寫在高三發(fā)的成長手冊上。這是高二第一次月考的詩歌賞析，它陪伴了我的整個高三?，F(xiàn)在我把這句話送給你，所有為高考而拼搏著的同學(xué)們。

回憶去年這個時候的我。高考100天的活動剛剛過去，我在臺上激昂地喊出我的目標大學(xué)；每天記事的小本本上，我給自己標出“地理：背東歐和俄羅斯”“歷史：找老師分析卷子”的任務(wù)，把一天安排得滿滿當當；成長手冊上，我寫下“此后的日子里，再也沒有輕松覺可以睡”此類決絕的話。離高考還有100天，我斗志滿滿，打了雞血般地想要發(fā)奮。

然而現(xiàn)實是殘酷的。高考100天的宣誓活動過去一個星期，就迎來了市統(tǒng)考。這是我自從文理分科以來考得最差的一次，可以說是給我的滿腔熱血當頭一盆冷水。此后的七校二次聯(lián)考、八校二次聯(lián)考，更是一盆冷水連著一盆。我打開成長手冊想做成績記錄，但發(fā)現(xiàn)自己甚至沒有直面慘淡的分數(shù)和排名的勇氣。

但是這句話始終陪著我，它靜靜地躺在成長手冊的扉頁，躺在每天上學(xué)放學(xué)都要經(jīng)過的文化柱上。

少年人應(yīng)當有凌云壯志，誰會憐惜你困頓獨處，唉聲嘆氣呢？

那以后，我的成績還是起起落落，并沒有穩(wěn)定下來。但是每當翻開成長手冊，在第一頁看到這句話時，心里總是要安穩(wěn)一些。它向我傳遞這樣一種感覺：哪里有時間去長吁短嘆呀，要始終元氣滿滿才行！看看你的目標，看看你的計劃！

于是翻開我記事的小本子，驚嘆于還有如此多任務(wù)沒有完成的我，只好暫時放下“我怎么又考這么差”“我太菜了”的想法，又“埋首故紙堆（指沒做完的數(shù)學(xué)卷子）”了。

我把自己的經(jīng)歷寫出來，希望對你有些啟發(fā)作用。此時的你，可能正從題海中茫然地抬起頭，不知道前進的方向；也可能剛經(jīng)歷考試的失利，陷入對自己的質(zhì)疑；或者壓根沒有動力繼續(xù)學(xué)習(xí)，只想癱倒在床上。這時不妨想想自己向往的大學(xué)校園，想想自己未來想要從事的工作，想想四中快要盛開的那片櫻花。與其坐而“哀嚎”，不如起而行之。

“少年心事當拿云，誰念幽寒坐嗚呃？”

不過最后還想再說一點點，今年由于疫情原因情況特殊，希望大家在家里一定要自律自律再自律，除了嚴格按照老師的要求練習(xí)外，還要和高三一樣每天給自己布置任務(wù)，限時完成；也可以給自己設(shè)置屏幕使用時間，杜絕除了聽課以外玩手機（做個狠人?。?；或者請父母監(jiān)督或跟同學(xué)一起打卡（比如每天背20個單詞的打卡）。我們一起加油！相信你，學(xué)弟學(xué)妹們，六月定成功！

襄陽四中《非常時期居家學(xué)習(xí)》系列將陸續(xù)跟大家見面！

來源：辦公室、教務(wù)處  策劃、報道：張德平  審核：劉明國、張臣