11月22日下午，襄陽四中至真樓二樓報告廳內(nèi)洋溢著濃厚的學(xué)術(shù)氛圍，在教務(wù)處的精心組織下，我校2019年教育科研暨省級課題開題現(xiàn)場論證會在這里隆重舉行。校長李靜、副校長陳登江、副校長王立合出席本次會議，課題組全體成員、特級教師、隆中名師、校級名師和35歲以下青年教師參加了論證會。學(xué)校聘請襄陽市教育科學(xué)研究室副書記、副主任郭強同志，襄陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院田家富教授和湖北文理學(xué)院王禮剛教授擔(dān)任論證會專家評委。會議由教務(wù)處副主任張峰老師主持。

會議現(xiàn)場圖

張峰主任首先介紹了我校各級各類課題研究的基本情況，希望通過本次開題論證會，為教師搭建學(xué)習(xí)和研討的平臺，能把我校的課題研究由過去的屈指可數(shù)、似有似無的境況改變?yōu)楸榈亻_花、千帆競發(fā)。

張峰主任主持會議

  隨后，趙潤竹老師和周俊老師分別做了《普通高中職業(yè)生涯規(guī)劃教育的現(xiàn)狀及實施途徑研究》和《核心素養(yǎng)背景下普通高中課程建設(shè)研究》的開題報告，主要從課題研究背景與意義、課題擬解決的問題，核心概念、理論依據(jù)，研究目標(biāo)、研究內(nèi)容、研究重點、創(chuàng)新之處、研究思路、研究方法等方面進行了深刻闡述。

趙潤竹老師做開題報告

周俊老師做開題報告

  專家組認(rèn)真聽取了課題負(fù)責(zé)人的開題報告，對課題的選題、研究意義及創(chuàng)新之處給予充分肯定，就課題的研究目標(biāo)、方法、過程及研究成果等作了指導(dǎo)和要求，并提出建議：課題的研究背景必須放在素質(zhì)教育、生命教育的大背景下，理論聯(lián)系實際，把核心素養(yǎng)落到校本課程中，擴大閱讀文獻(xiàn)范圍，注重成果轉(zhuǎn)化。專家組一致認(rèn)為這兩個課題具備開題條件，通過開題論證。

專家組評審開題報告

  王立合校長做表態(tài)發(fā)言。他表示，一定按照專家組的建議，按期推進課題研究。這兩個課題與新高考同時進行，課題研究一定要落在核心素養(yǎng)和培養(yǎng)“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人上。課題的開發(fā)要研以致用，不為做課題而做課題，研究與教學(xué)應(yīng)“雙輪驅(qū)動、兩翼齊飛”，并鼓勵年青教師突破自己專業(yè)的瓶頸，多做研究、專研課題，提升自己。

王立合校長做表態(tài)發(fā)言

李靜校長做總結(jié)發(fā)言。她代表學(xué)校對專家組表示了熱烈地歡迎，并感謝各位專家對我校科研工作的支持和幫助，希望課題組成員按照專家的精準(zhǔn)指導(dǎo)，對課題再補充、再完善，力求達(dá)到最好。她要求課題開發(fā)不僅要研以致用，還要多方受益，讓學(xué)生們具備核心素養(yǎng)，成為“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人；讓老師們成就最好的自己，實現(xiàn)自己領(lǐng)域?qū)I(yè)的成長。

李靜校長做總結(jié)發(fā)言

  《普通高中職業(yè)生涯規(guī)劃教育的現(xiàn)狀及實施途徑研究》和《核心素養(yǎng)背景下普通高中課程建設(shè)研究》兩項省級課題的成功立項和順利開題，秉承著我校“潛心立德樹人、引領(lǐng)專業(yè)成長、助力教學(xué)創(chuàng)新、真研興校強?！闭n題研究的理念，實實在在的利用課題研究推動教師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)生的核心素養(yǎng)的發(fā)展，為四中教學(xué)教研的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

       來源：教務(wù)處  報道：李佩  攝影：王利華  審核：張臣