今天上午9點(diǎn)

清華大學(xué)2019級(jí)本科生

開(kāi)學(xué)典禮舉行！

3800多名新生參加典禮

正式開(kāi)啟嶄新的大學(xué)生活！

典禮上

校長(zhǎng)邱勇在主題演講中

第一個(gè)點(diǎn)名祝賀來(lái)自襄陽(yáng)四中的

劉雨桐同學(xué)

并祝賀劉雨桐成為清華大家庭的一員！

清華舉行本科新生開(kāi)學(xué)典禮，校長(zhǎng)：踏萬(wàn)古江河，鑄不朽人生

下附清華大學(xué)校長(zhǎng)邱勇講話部分內(nèi)容：

90年前，1929年入學(xué)的趙九章、錢(qián)鐘書(shū)、王竹溪、喬冠華等一批清華學(xué)子，曾在這里唱出“嗟我多士，來(lái)自遠(yuǎn)方，氣求聲應(yīng)，濟(jì)濟(jì)一堂”的歌聲。今天在座的你們，帶著對(duì)清華的向往和對(duì)美好人生的憧憬，匯聚在這里，開(kāi)啟新的人生篇章。你們當(dāng)中，有來(lái)自湖北、心懷外交夢(mèng)想的劉雨桐同學(xué)，有來(lái)自上海、熱愛(ài)中國(guó)古典詩(shī)詞的武亦姝同學(xué)，有來(lái)自莫桑比克、有志于成為土木工程師的科薇（ABACAR, KELVA JANINA EDSON）同學(xué)，有來(lái)自云南、堅(jiān)信“唯有自強(qiáng)不息，才有日后無(wú)限可能”的林萬(wàn)東同學(xué)。祝賀劉雨桐、武亦姝、科薇、林萬(wàn)東同學(xué)，通過(guò)自己的努力成為清華大家庭的一員，也祝賀全體2019級(jí)同學(xué)圓夢(mèng)清華！我相信，在“自強(qiáng)不息、厚德載物”校訓(xùn)和“行勝于言”校風(fēng)的熏陶下，你們一定會(huì)擁有一個(gè)無(wú)限的未來(lái)！

本文來(lái)源于2019年8月15日清華大學(xué)官網(wǎng)

獲傅瑩贈(zèng)書(shū)鼓勵(lì)，湖北考生劉雨桐選擇清華圓“外交夢(mèng)”

湖北日?qǐng)?bào)訊（記者方琳）29日從清華大學(xué)駐鄂招生組獲悉，今年湖北高考文科考生劉雨桐將入讀清華大學(xué)新雅書(shū)院，她的表現(xiàn)也獲得了前駐英大使傅瑩贈(zèng)言鼓勵(lì)。

劉雨桐就讀襄陽(yáng)四中，此次高考取得文科676分的優(yōu)異成績(jī)。劉雨桐從小就有個(gè)“外交夢(mèng)”，所以對(duì)國(guó)際關(guān)系專(zhuān)業(yè)情有獨(dú)鐘。

高考后，她再次前往清華園參觀學(xué)習(xí)，并收到了一份特別的禮物——清華大學(xué)戰(zhàn)略與安全研究中心主任傅瑩親筆簽名的著作《看世界》。傅瑩曾任中國(guó)駐英國(guó)大使，她勉勵(lì)后輩投身國(guó)際關(guān)系事業(yè)，為中外交流和人類(lèi)命運(yùn)共同體的構(gòu)建作出貢獻(xiàn)。

據(jù)悉，劉雨桐即將入讀清華大學(xué)新雅書(shū)院。她說(shuō)，“傅瑩大使是我很仰慕的外交女神，能夠得到傅瑩大使的贈(zèng)言鼓勵(lì)，我非常激動(dòng)、十分榮幸！”劉雨桐對(duì)未來(lái)的大學(xué)生活也充滿了期待，“我期待在新雅書(shū)院中聆聽(tīng)大師的教誨，結(jié)交優(yōu)秀的伙伴，開(kāi)拓視野，努力提升自己的能力。大二分流時(shí)，我希望選擇國(guó)際關(guān)系方向，繼續(xù)向夢(mèng)想前進(jìn)！”

本文原載于2019年6月29日《湖北日?qǐng)?bào)》

劉雨桐，襄陽(yáng)四中2019屆高三畢業(yè)生，以676分摘得2019年湖北省高考文科第一名，其中語(yǔ)文131分，數(shù)學(xué)138分，英語(yǔ)146分，文綜261分。

三年級(jí)就通讀三國(guó)的湖北文科女學(xué)霸劉雨桐

劉雨桐今年18歲，身高1.66米，體重只有90多斤。在高考成績(jī)出來(lái)之前，北大、清華招辦傳來(lái)消息，劉雨桐已經(jīng)通過(guò)審核，獲得清華大學(xué)降50分錄取。顯然，劉雨桐現(xiàn)在已經(jīng)不需要這個(gè)錄取優(yōu)惠了。

劉雨桐小學(xué)就讀于市松鶴路小學(xué)，初中就讀于市諸葛亮中學(xué)。高一她曾經(jīng)在襄陽(yáng)四中住校，高二、高三就由媽媽照顧，改為走讀。

學(xué)習(xí)方法：一切都是長(zhǎng)期的積累

劉雨桐說(shuō)，她沒(méi)有上過(guò)課程方面的補(bǔ)習(xí)班，課外的時(shí)間練過(guò)鋼琴。

這次考試，她對(duì)英語(yǔ)和文綜考試成績(jī)滿意。她說(shuō)政治學(xué)習(xí)要關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)，對(duì)于老師發(fā)下來(lái)的這些知識(shí)要點(diǎn)要多練多思考，“想象自己如果是出題人會(huì)怎么出題?！?/span>

劉雨桐的數(shù)學(xué)成績(jī)不錯(cuò)，平時(shí)經(jīng)?？紳M分。她認(rèn)為數(shù)學(xué)重在基礎(chǔ)和思維。“高中數(shù)學(xué)練習(xí)量大，不要畏難，要敢于挑戰(zhàn)?！彼J(rèn)為如果初中數(shù)學(xué)成績(jī)不夠好，但高中通過(guò)訓(xùn)練也是能趕得上的。

劉雨桐和班主任劉明國(guó)老師

語(yǔ)文是劉雨桐的拿手項(xiàng)目，她的作文寫(xiě)得好是公認(rèn)的。談起為啥作文寫(xiě)得好，她說(shuō)她從小到大都比較喜歡看書(shū)，能把自己讀過(guò)的書(shū)活用到作文中。“語(yǔ)文需要長(zhǎng)期的文學(xué)積累，不是一朝一夕練出來(lái)的?！?/span>

在學(xué)習(xí)中，各種知識(shí)點(diǎn)都不能輕視，基礎(chǔ)要打牢，高中老師會(huì)進(jìn)行大量練習(xí)，教學(xué)生進(jìn)行分析思考。 “拿選擇題來(lái)說(shuō)，我剛開(kāi)始也會(huì)錯(cuò)很多。這個(gè)時(shí)候就要問(wèn)自己：為什么這個(gè)選項(xiàng)沒(méi)那個(gè)好，為什么沒(méi)選那個(gè)？”劉雨桐表示，課后總結(jié)、錯(cuò)題練習(xí)，學(xué)習(xí)就是不斷反復(fù)的過(guò)程。

媽媽說(shuō)：最好的教育是閱讀

劉雨桐媽媽張映紅是襄陽(yáng)四中義教部的英語(yǔ)老師。由于爸爸常年在武漢工作，平時(shí)都是媽媽一個(gè)人在照顧劉雨桐。劉雨桐媽媽表示，之所以雨桐能有今天的好成績(jī)與她從小培養(yǎng)孩子閱讀分不開(kāi)。媽媽從劉雨桐出生的時(shí)候開(kāi)始就培養(yǎng)她閱讀。劉雨桐還不會(huì)說(shuō)話，就開(kāi)始給她講故事，買(mǎi)《嬰兒畫(huà)報(bào)》一邊指，一邊讓孩子看。后來(lái)，媽媽又給劉雨桐讀《幼兒畫(huà)報(bào)》。就這樣，劉雨桐還沒(méi)有上小學(xué)就會(huì)認(rèn)字、寫(xiě)字，這讓媽媽都覺(jué)得很意外。小學(xué)三年級(jí)就能獨(dú)立通讀《三國(guó)演義》等名著，上初中了，媽媽開(kāi)始給劉雨桐買(mǎi)經(jīng)典文學(xué)名著看。“每一本都是我精心挑選的?！睆堄臣t一直都給劉雨桐買(mǎi)書(shū)，直到現(xiàn)在。

媽媽認(rèn)為，第二個(gè)教育孩子的關(guān)鍵點(diǎn)在于“給孩子傳遞正能量，樹(shù)立她的理想、目標(biāo)和正氣！”平時(shí)，在回家的路上、在吃飯的飯桌上，她都會(huì)把身邊看到的、單位上碰到的、報(bào)紙上讀到的關(guān)于人生、理想、目標(biāo)的小故事講給劉雨桐。媽媽還會(huì)并且針對(duì)這些事情引導(dǎo)劉雨桐進(jìn)行評(píng)論，問(wèn)她：“這個(gè)事情你怎么看？”

遇到劉雨桐考不好的時(shí)候，媽媽反而會(huì)說(shuō)：“沒(méi)事兒。”在媽媽眼里，成績(jī)只是學(xué)習(xí)情況的反映，一兩次考得不好，不用難過(guò)。

老師說(shuō)：她一直都很穩(wěn)

與劉雨桐前后桌吳玥今年考了667分。兩個(gè)同學(xué)是前后桌。平時(shí)，兩位同學(xué)互相幫助，交流很多。“不明白的，會(huì)互相問(wèn)，聽(tīng)到老師講的沒(méi)懂的會(huì)交流。這個(gè)筆記怎么記，那個(gè)怎么想?！眲⒂晖┱f(shuō)，學(xué)文科，需要互相交流，為什么選這題，也要聽(tīng)聽(tīng)別人正確的思路。

襄陽(yáng)四中高三（30）班的班主任劉明國(guó)此前就非?？春脛⒂晖?。

“她關(guān)注知識(shí)本身，穩(wěn)定而專(zhuān)注，倒是很少在意名次?！苯衲甑母呖紨?shù)學(xué)結(jié)束后，劉雨桐告訴班主任，有道題目沒(méi)做完。當(dāng)時(shí)，劉明國(guó)聽(tīng)了，心里還“咯噔”了一下。倒是劉雨桐心態(tài)很好，仍舊發(fā)揮出色，順利完成后面的考試。

問(wèn)劉雨桐，志愿填報(bào)，北大和清華上哪一個(gè)？劉雨桐表示她還沒(méi)有最終確定，但“想報(bào)國(guó)際關(guān)系方面的專(zhuān)業(yè)?！?/span>

本文來(lái)源于2019年6月23日《襄陽(yáng)晚報(bào)》

已畢業(yè)的劉雨桐，心心念念的仍是母校襄陽(yáng)四中，她多次談及，是在襄陽(yáng)四中成就了最好的自己，在她看來(lái)——

一切都會(huì)成為最好的安排

    常有人對(duì)我說(shuō)：一切都是最好的安排。

    這是句屢試不爽的心靈雞湯，有時(shí)候我也用這句話安慰別人。

    但我向來(lái)不喜歡聽(tīng)這樣的話。因?yàn)檎f(shuō)這話之前往往有一句潛臺(tái)詞，是“雖然現(xiàn)在看來(lái)這安排并不好”。更何況一旦選擇，便沒(méi)有反悔的余地，無(wú)論如何你也只能看到一種結(jié)果。究竟是不是最好的安排其實(shí)無(wú)從驗(yàn)證。

    然而，回首三年時(shí)光，我卻明白了：沒(méi)有人能夠預(yù)測(cè)未來(lái)。是不是最好的安排，要由自己判斷。而我的任務(wù)，是將一切變成最好的安排。

   2016年7月，我得知自己被分到襄陽(yáng)四中。當(dāng)時(shí)由于家里住的近，我的理想高中其實(shí)是襄陽(yáng)另一所高中。親戚朋友們都埋怨母親：為什么中考前要報(bào)指標(biāo)到校？

我的中考成績(jī)是A，如果不報(bào)指標(biāo)到校，便可以自選學(xué)校。而當(dāng)時(shí)的母親告訴我：沒(méi)關(guān)系，一切都是最好的安排。

    我雖然感到意外，但并沒(méi)有很難過(guò)。因?yàn)樗闹形逯卸际窍尻?yáng)最好的高中。我只是想：是金子總會(huì)發(fā)光。我到四中也可以學(xué)得很好。

2017年1月，剛結(jié)束高一上學(xué)期的我們突然接到通知：年級(jí)決定分文理科。當(dāng)時(shí)我的理科成績(jī)也在“卓越班”之內(nèi)，而文科如何尚且未知。面對(duì)人生中的第一個(gè)重大選擇，我依據(jù)自己的興趣決定選文。我是卓越班里少有的主動(dòng)選擇文科的同學(xué)，自然引起了老師和父母的擔(dān)憂。同樣的，“學(xué)文科去五中”這樣的言論也不絕于耳。親朋好友們似乎認(rèn)為，既然到了四中，學(xué)理才是最好的選擇。而當(dāng)時(shí)的我在朋友圈寫(xiě)下：

    我不知道什么是最好的，但我知道什么是我想要的。

從此便踏上了文科之路。

2018年7月，我的老師通知我：學(xué)校將給我參加清華暑期學(xué)堂的資格。而在當(dāng)時(shí)，大家都覺(jué)得“學(xué)文科就該去北大”，我也不例外。

母親又告訴我：沒(méi)事的，一切都是最好的安排。

而我想：不管怎樣，我會(huì)讓它成為最好的安排。

而現(xiàn)在，回望這三年來(lái)我的成長(zhǎng)軌跡，我發(fā)現(xiàn)一切仿佛真的是最好的安排：

是我的母校，我熱愛(ài)的襄陽(yáng)四中培養(yǎng)我成人成才。我忘不了四中老師夙興夜寐的陪伴與如沐春風(fēng)的關(guān)懷，忘不了四中同學(xué)的熱情洋溢與勤奮上進(jìn)，忘不了四月天里櫻花大道怒放的櫻花和紫藤架上淡紫的汪洋，更忘不了曾千百次念過(guò)的四中校訓(xùn)：“成就最好的自己，服務(wù)祖國(guó)和人民?！被蛟S正是因來(lái)到四中，才成就了今日之我。

選擇文科，是我無(wú)悔的決定。正因選擇了我喜歡的擅長(zhǎng)的學(xué)科，我能夠投入更多的熱情去學(xué)習(xí)，讓枯燥的高中生活因文學(xué)氣息的點(diǎn)綴更加有樂(lè)趣。就在今年，我們19屆也用實(shí)力證明了四中文科的頂尖水平。

有趣的是，正是暑校7天的經(jīng)歷，讓清華成為了我的夢(mèng)想。在此之前，我的高中生涯從未有過(guò)明確的理想，而在即將升入高三的時(shí)刻，這次清華之旅讓我對(duì)“大學(xué)”有了更深刻的體會(huì)和向往之情。此后我又多次踏入清華園，而清華也成為我心頭的白月光，成為我高三一年奮斗的動(dòng)力。

如果上其他高中會(huì)怎么樣？如果學(xué)理科會(huì)怎么樣？如果選北大會(huì)怎么樣？這三個(gè)問(wèn)題，我不想探討，也無(wú)法回答。但至少我可以滿足地說(shuō)上一句：現(xiàn)在這樣，就是最好的安排了。

古羅馬詩(shī)人賀拉斯曾說(shuō)：“不管暴風(fēng)雨把我?guī)畏?，我都?huì)以主人的身份上岸?！?/span>

這是我高中三年最真實(shí)的心態(tài)，也是人生路上最真實(shí)的寫(xiě)照。

我記得無(wú)數(shù)個(gè)輾轉(zhuǎn)難眠的夜晚，無(wú)數(shù)個(gè)披星戴月的清晨，無(wú)數(shù)張寫(xiě)滿文字的試卷，無(wú)數(shù)個(gè)與困意斗爭(zhēng)的課堂。我記得倒計(jì)時(shí)牌跳動(dòng)的鮮紅數(shù)字，記得無(wú)聲的緊張氣氛在教室里蔓延，記得低落時(shí)走在夜里的無(wú)助與迷茫，記得高考前幾天在深夜淚如雨下的焦慮與彷徨。記得取得好成績(jī)時(shí)內(nèi)心的平靜與滿足，記得我在高考百日誓師大會(huì)上“小目標(biāo)是考上清華，大目標(biāo)考個(gè)狀元”的豪言壯語(yǔ)。我當(dāng)時(shí)什么也沒(méi)想，我只想推自己一把，再努力一點(diǎn)，再堅(jiān)持一會(huì)。

讓我來(lái)證明這一切都是最好的安排。

讓我來(lái)把這一切變成最好的安排吧。

告別高中，我又將迎來(lái)新的遠(yuǎn)方。未來(lái)的路還很長(zhǎng)，陽(yáng)光與暴風(fēng)雨總會(huì)如影隨形。不管是站在選擇的岔路口也好，被風(fēng)暴無(wú)奈地裹挾著向前也罷，我都希望自己能以主人的身份上岸。

借用一句前段日子大熱的清華校慶電影中的臺(tái)詞：

聽(tīng)從我心，無(wú)問(wèn)西東。                                                                                二零一九年七月二十三日

劉雨桐綜合素質(zhì)全面，她的高考成績(jī)其實(shí)就是平時(shí)成績(jī)的延續(xù)，很多人很好奇，學(xué)霸是怎樣煉成的——

我的學(xué)習(xí)方法談（劉雨桐）

一、學(xué)習(xí)方法

1.課堂學(xué)習(xí)：要養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)講、及時(shí)做筆記的習(xí)慣，不能漏掉老師講的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

2.課下學(xué)習(xí)：利用好中午和晚自習(xí)時(shí)間。最好把完整的晚自習(xí)時(shí)間交給整理、歸納與復(fù)習(xí)。不建議刷太多題，要多分析錯(cuò)題，發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題。

3.關(guān)于筆記：建議每科分別準(zhǔn)備筆記本和改錯(cuò)本，A4大小為佳；務(wù)必對(duì)各科試卷和作業(yè)及時(shí)進(jìn)行改錯(cuò)和分析，記下易錯(cuò)點(diǎn)。文科改錯(cuò)一般把錯(cuò)題復(fù)印剪裁下來(lái)，以減少抄題時(shí)間。

4.關(guān)于老師：相信老師，經(jīng)常與老師探討問(wèn)題。

二、應(yīng)考策略

1.心態(tài)調(diào)節(jié)：永遠(yuǎn)保持“淡泊明志，寧?kù)o致遠(yuǎn)”的心態(tài)，看待考試成績(jī)有“不以物喜，不以己悲”的胸懷?？荚囍幸獙?zhuān)注于解決眼前的題目，不要瞻前顧后，過(guò)度緊張。要重視試卷分析而非拘泥于成績(jī)和名次。

2.考前復(fù)習(xí)：擬定復(fù)習(xí)計(jì)劃，提高復(fù)習(xí)效率。建議考前重看改錯(cuò)本，針對(duì)性強(qiáng)，效率高。

三、高中生活

1.樂(lè)于參加集體活動(dòng)，打造良好人際關(guān)系。

2.學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合，注意岔路不缺，假期就快樂(lè)地放松一下吧！

來(lái)源：辦公室  報(bào)道：張德平  審核：劉明國(guó)